Zusammenarbeit mit Eltern und Gemeinde - Vorschulerziehung im Ausland

Year Published: 1974

Country of Origin: Germany

Description: 16mm Film - Zusammenarbeit mit Eltern und Gemeinde - Vorschulerziehung im Ausland - BRD 1974 Regie: Hans-Jürgen Weineck Buch: Hedi Colberg-Schrader, Rolf Oerter, Reinhard Fatke, Otto Ewert, Peter Hemmer, Gerd Iben Kamera: N. N. Die Entstehung des Medienprojekts 'Vorschulische Erziehung im Ausland' geht auf eine Initiative des Heidelberger Film- und Fernsehjournalisten Hans-Jürgen Weineck und auf das Kultusministerium Baden-Württemberg zurück und wurde vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft und von den Kultusministerien der Länder gefördert. Ausgangspunkt zur Entwicklung des Medienverbunds war die Tatsache, dass die in den letzten Jahren in der Bundesrepublik Deutschland entwickelten neuen Initiativen im Bereich der Vorschulerziehung zu einem nicht geringen Teil durch entsprechende Entwicklungen in anderen Ländern beeinflusst wurden. Dort lagen Konzeptionen und Erfahrungen vor, die Anlass gaben, die herkömmlichen Vorstellungen im Bereich der Vorschulerziehung zu überprüfen, die für eine strukturelle und inhaltliche Neuorientierung Anregungen geben konnten. Es schien daher sinnvoll, die in verschiedenen Ländern entwickelten Modelle und Aktivitäten zur vorschulischen Erziehung darzustellen und allen pädagogischen Fachkräften, die mit Kindern zu tun haben, zugänglich zu machen. Die Folge 'Zusammenarbeit mit Eltern und Gemeinde' beginnt mit Aufnahmen aus einem englischen Kindergarten und zeigt, wie Kinder unter Mitarbeit einiger Mütter Bastelarbeiten ausführen und Bilder malen. Die wünschenswerte Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindergarten, so wird kommentiert, sei in der Bundesrepublik nur vereinzelt anzutreffen. Die übliche Form der Elternarbeit, beschränkt auf die Elternabende, ist nicht geeignet, eine engere Verbindung zwischen Elternhaus und Kindergarten herzustellen. In den folgenden Szenen wird gezeigt, wie am Beispiel eines niederländischen Kindergartens durch häufigen Kontakt der Eltern mit der Erzieherin die Zusammenarbeit verbessert werden kann. Die Mütter bringen ihre Kinder, verweilen einige Zeit im Kindergarten und holen ihre Kinder abends wieder ab. Die Eltern bleiben auch einmal einen ganzen Tag im Kindergarten und nehmen wie es am Beispiel eines ungarischen und israelischen Kindergartens zu sehen ist, aktiv am Geschehen teil. Der Film zeigt, wie Väter basteln und Mütter in der Kinderbücherei arbeiten. Weiterhin wird dargestellt, welche Aufgaben der Erzieherin zuwachsen. Sie führt ein 'Home Tutoring' und Elternberatungen durch, gibt Bücherempfehlungen und bereitet Elternseminare vor. Im abschließenden Teil des Films wird an einem amerikanischen Kindergarten gezeigt, wie Erzieher und Eltern gemeinsam entscheiden und handeln. The media project 'Preschool Education Abroad' originated from an initiative by Hans-Jürgen Weineck, a film and television journalist from Heidelberg, and the Ministry of Education and Cultural Affairs of Baden-Württemberg, and was funded by the Federal Ministry of Education and Science and the state ministries of education and cultural affairs. The starting point for the development of the media network was the fact that the new initiatives in the field of preschool education developed in the Federal Republic of Germany in recent years were, to a significant extent, influenced by corresponding developments in other countries. Concepts and experiences existed there that provided an opportunity to reexamine conventional ideas in the field of preschool education, which could offer inspiration for a structural and content-related reorientation. It therefore seemed sensible to present the models and activities for preschool education developed in various countries and make them accessible to all educational professionals who work with children. The episode 'Cooperation with Parents and the Community' begins with footage from an English kindergarten and shows children doing crafts and painting pictures with the help of some mothers. The commentary notes that the kind of cooperation between parents and the kindergarten that is considered ideal is found only sporadically in West Germany. The usual form of parental involvement, limited to parent-teacher conferences, is not suitable for establishing a closer connection between the home and the kindergarten. The following scenes demonstrate, using a Dutch kindergarten as an example, how collaboration can be improved through frequent contact between parents and the teacher. The mothers drop off their children, stay at the kindergarten for a while, and pick them up again in the evening. The parents also sometimes stay at the kindergarten for an entire day and actively participate in the activities, as seen in the examples of a Hungarian and an Israeli kindergarten. The film shows fathers doing crafts and mothers working in the children's library. Furthermore, the film illustrates the tasks that fall to the teacher... Support my work on Ko-fi! https://ko-fi.com/theartoffilmon16mm

Online Copy: https://www.youtube.com/watch?v=VwMnqRLZ3ig

Metadata Source:YouTube